“Ya he decidido ofrecer mi versi\u00f3n y declaraci\u00f3n de todo este asunto medi\u00e1tico con Secundaria Babeque”, dijo la educadora en su mensaje enviado a este medio de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
Explica que envi\u00f3 un mensaje de correo a las familias de sus 104 estudiantes, en el que explica la tarea que asign\u00f3 a los estudiantes y desmiente las versiones mentirosas que circulan en las redes y en algunos medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n
Los grupos de la ultraderecha incluso han llamado a ejercer la violencia contra Lauristely Pe\u00f1a Solano.<\/p>\n
La entreg\u00f3 a los estudiantes una gu\u00eda sobre el ejercicio que les asign\u00f3. Los orienta a conversar con sus padres sobre la tarea y a pedirles la autorizaci\u00f3n.<\/p>\n
En otro documento est\u00e1n los t\u00edtulos de los poemas y sus autores, datos que no publicamos para evitar que los ataques tambi\u00e9n se dirijan hacia los poetas.<\/p>\n
<\/div>\n
A continuaci\u00f3n el escrito completo de la profesora Pe\u00f1a Solano<\/h2>\n
<\/p>\n
Saludos Familias,<\/p>\n
Escribe\u00a0Lauristely Pe\u00f1a Solano<\/strong>, imagino que a juicio de la mayor\u00eda me conocen muy bien, pero deseo recordarles una cosa, yo tambi\u00e9n soy un ser humano, yo tambi\u00e9n tengo una familia: padre, madre, abuelita, t\u00edas, hermanas y hermano. Mi dignidad me hab\u00eda impedido escribirles o siquiera pronunciarme contra la campa\u00f1a de odio y difamaci\u00f3n que muchas y muchos de ustedes promueven y ensalzan desde hace ya bastante tiempo; pero hoy, siendo el cumplea\u00f1os de mi madre, sintiendo su amarga pena y agon\u00eda, me di cuenta de que, yo no soy solo yo, que esa campa\u00f1a estigmatizante y discriminatoria que afectan todos los aspectos de mi vida tambi\u00e9n est\u00e1 afectando todos los aspectos de la vida de mi familia. Mi madre no fue capaz de disfrutar de su cumplea\u00f1os \u00bfsaben por qu\u00e9?<\/p>\n\n- \n
Escucha en la radio que se le imputa toda clases de barbaridades a su hija.<\/h5>\n<\/li>\n
- \n
Ve en Youtube la arenga de un tipo que invita a que quien me vea me \u201ccaiga a galleta\u201d.<\/h5>\n<\/li>\n
- \n
Ve en televisi\u00f3n nacional la imagen de su hija, que es tambi\u00e9n su imagen, siendo se\u00f1alada y vituperada como una perversa que pervierte menores\u2026<\/h5>\n<\/li>\n
- \n
Sale a caminar y en el pueblo la gente murmura sus opiniones respecto a mi supuesto crimen.<\/h5>\n<\/li>\n
- \n
Y para colmo, los rumores indican que su hija mayor ser\u00e1 investigada por el Ministerio P\u00fablico y quiz\u00e1s apresada.<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Mi familia no es diferente a las de ustedes, bueno quiz\u00e1 solo en una cosa: mi familia es de clase campesina y trabajadora, yo misma trabajo desde muy joven. Pero mi familia comparte los mismos valores que ustedes, gente cat\u00f3lica y bastante conservadora, nadie sabe a qui\u00e9n sal\u00ed o c\u00f3mo aprend\u00ed a ser tan diferente a ellos y ellas, y si han cometido alg\u00fan \u201cerror\u201d fue el de dejarme ser diferente, respetarme y amarme, a\u00fan sin entenderme.<\/p>\n
Les escribo porque ya es momento de que den la cara y dejen de esconderse tras el anonimato cobarde, tras el manto redentor y sagrado de \u201clas familias\u201d. Tengo m\u00e1s que claro que han apostado por destruirme, evidencia de ello es el hecho de que pese a que lograron el cometido de que ya no fuera la profesora de sus hijos e hijas, lograron el cometido de que miles de millones de personas me se\u00f1alen y acosen con nombre, apellidos (los de mi madre y padre, de mi familia), foto y hasta contacto personal (no paran los acosos telef\u00f3nicos), a\u00fan siguen atizando el fuego del descr\u00e9dito humano y profesional, persisten las \u201cdeclaraciones an\u00f3nimas de padres que quieren que se diga\u201d.<\/p>\n
<\/div>\n
Como maestra aprend\u00ed que las consecuencias para mis estudiantes deb\u00edan ser proporcionales a los hechos y estar relacionadas. \u00bfLes parece que las consecuencias que me han hecho pagar est\u00e1n relacionadas a los hechos y son proporcionales? \u00bfqu\u00e9 tanto da\u00f1o he causado a sus hijos e hijas? \u00bfPueden probar ese da\u00f1o o son solo sus prejuicios? En todo caso, si soy culpable, se\u00f1alen con responsabilidad y ataquen de frente, haga las demostraciones de lugar \u00bfo acaso soy la \u00fanica culpable hasta que demuestre mi inocencia?, pens\u00e9 que el peor de los asesinos era inocente hasta que se demostrara su culpa. \u00bfno les parece el colmo de la cobard\u00eda proteger sus identidades mientras exponen la m\u00eda y con ella la de todas las personas a mi alrededor, mis familiares y amistades?<\/p>\n
Manipular los hechos y tergiversar. Y s\u00ed, muchos de ustedes leer\u00e1n esto y pensar\u00e1 que son inocentes, que no ha manipulado y tergiversado nada, puede ser, pero el silencio les hace c\u00f3mplices tambi\u00e9n, espero que se tomen el tiempo de leer la novela\u00a0Wonder<\/em>, la que asign\u00e9 en la lista de lectura para este a\u00f1o, mientras un grupo \u201can\u00f3nimo\u201d se comporta como acosadores (bullies), otros asumen el papel de reforzadores y otros de observadores pasivos y al final el rol de encubridores. \u00bfNo saben qui\u00e9n filtr\u00f3 la informaci\u00f3n? \u00bfexaminen sus consciencias y eval\u00faen si se trata de un encubrimiento o de verdadero desconocimiento? Porque \u00a1qu\u00e9 cosa tan grave esa de que tienen esp\u00edas de la ultraderecha fascistas en sus v\u00edas internas de comunicaci\u00f3n y que adem\u00e1s hablan en representaci\u00f3n de ustedes con periodistas y pseudo comunicadores! \u00bfdesconocimiento o encubrimiento?<\/p>\nYa aprend\u00ed una importante lecci\u00f3n: ustedes tienen el poder, ustedes son la clase dominante por sus recursos econ\u00f3micos, pero tambi\u00e9n por toda la impunidad que garantiza esta sociedad y su superior moral conservadora y capitalista. Les invito a ser personas \u00edntegras y coherentes, ustedes quienes est\u00e1n convencidos y convencidas de que he obrado mal, de que mis acciones son criminales y he expuesto a sus hijos e hijas, les exijo que den la cara y me acusen de frente, den ejemplo de moral, responsabilidad y aleccionadora justicia.<\/p>\n
Aunque han evidenciado que no les interesa, porque ya han juzgado y sentenciado les aclaro:<\/p>\n
\n- Es una mentira el hecho de que yo me presento como \u201cFeminista y lesbiana\u201d, YO NO SOY LESBIANA, yo soy Lauristely<\/strong>. No creo en esas etiquetas, aunque entiendo el valor pol\u00edtico que tienen; no las uso en mi vida cotidiana, menos con mis estudiantes. No comparto los aspectos \u00edntimos de mi vida con estudiantes de ning\u00fan grado. Soy feminista y me presento como tal desde que asum\u00ed como causa pol\u00edtica la igualdad y equidad en DERECHOS HUMANOS.<\/li>\n<\/ol>\n
\n- Los poemas er\u00f3ticos. NO trabajo poes\u00eda er\u00f3tica con mis estudiantes<\/strong>. Investiguen qu\u00e9 es la poes\u00eda er\u00f3tica, porque se usa de manera balad\u00ed el concepto. Les dejo un reporte en adjunto, 9 estudiantes entraron en contacto con poemas no planificados por m\u00ed (ninguno podr\u00eda ser catalogado como er\u00f3tico, aunque podr\u00eda tener alusiones er\u00f3ticas, existe una diferencia), esos que llaman \u201cer\u00f3ticos\u201d como si fuese una cosa terrible, adem\u00e1s, haciendo un claro \u00e9nfasis diferenciador y estigmatizante hacia un tipo de literatura.<\/li>\n<\/ol>\n
El ejercicio desmitificado<\/strong>: en a\u00f1os anteriores siempre he entregado el poema espec\u00edfico a aprender, pero surg\u00edan algunas inconformidades de estudiantes que dec\u00edan no gustarle el poema asignado, este a\u00f1o quise permitir un poco m\u00e1s de libertad para seleccionar y generar ese sentido de inter\u00e9s por los poemas. Seleccion\u00e9 enlaces con poemas que ya hab\u00eda preseleccionado, tambi\u00e9n seleccion\u00e9 enlaces donde se encontraba la biograf\u00eda de cada poeta. A trav\u00e9s de la plataforma Moodle (plataforma educativa del colegio), colgu\u00e9 la asignaci\u00f3n e indiqu\u00e9 el ejercicio de entrar primero al enlace para seleccionar el poema, de los que indiqu\u00e9 como preselecci\u00f3n m\u00eda, posteriormente les indiqu\u00e9 ir al otro enlace y hacer un resumen de la biograf\u00eda. El sal\u00f3n tiene 26 estudiantes en cada grupo, comenz\u00f3 a suceder que algunos enlaces hab\u00edan caducado y no abr\u00edan; algunos ni\u00f1os y ni\u00f1as ten\u00edan dificultad con su dispositivo electr\u00f3nico, a esos les fui copiando el texto preseleccionado y enviando directamente al correo, podr\u00e1n encontrarlos. No es cierto el mito sobre que envi\u00e9 un enlace err\u00f3neo y todas esas cosas. Mi error fue metodol\u00f3gico, al no considerar la posibilidad de que 9 estudiantes no seguir\u00edan la instrucci\u00f3n y que tomar\u00edan textos por su cuenta en base a otros criterios.<\/p>\n<\/div>\n
De todos modos, asum\u00ed como v\u00e1lida la inquietud: uno de los poemas dice la palabra \u201ctetas\u201d, uno de los poemas es \u201coscuro\u201d \u2026 Les cuento que el grupo de 9 estudiantes que tomaron esos poemas,\u00a0NO SIGUIERON LA INSTRUCCI\u00d3N<\/strong>\u00a0de la clase, reitero, pues infiero que buscaban poemas m\u00e1s cortos que los que indiqu\u00e9. \u00a0De todos modos; asum\u00ed mi responsabilidad por esos 9 estudiantes porque es mi responsabilidad al planificar, considerar esos aspectos. En un ejercicio de responsabilidad no les present\u00e9 una \u201cexcusa\u201d tipo, no siguieron la instrucci\u00f3n; simplemente intent\u00e9 reparar la situaci\u00f3n cambiando los poemas, en otras circunstancias, con menos se\u00f1alamientos, valdr\u00eda la pena, m\u00e1s bien reflexionar \u00bfpor qu\u00e9 existiendo otras opciones indicadas como instrucci\u00f3n algunos ni\u00f1os y ni\u00f1as optaron por estos textos? \u00bfsolo por ser los m\u00e1s cortos o alg\u00fan aspecto del texto les interpel\u00f3 o llam\u00f3 la atenci\u00f3n, por qu\u00e9? Y no se trata de culpabilizar, sino de analizar y orientar, verdadero sentido pedag\u00f3gico.<\/p>\nNo es verdad que sistem\u00e1ticamente expon\u00eda a los estudiantes a la poes\u00eda er\u00f3tica<\/strong>, porque lo m\u00e1s indignante de esto es la cantidad de mentiras que se han tenido que inventar para hacer un espect\u00e1culo controversial sobre los poemas, el poema \u201cProstituto de infancia\u201d no lo conozco, no est\u00e1 en ning\u00fan enlace sugerido por m\u00ed ni en ning\u00fan lado identificable de internet, en el \u00fanico lugar que existe es asociado a esta controversia, \u00bfpor qu\u00e9 ser\u00e1? Sobre la novela \u201cCarnaval de Sodoma\u201d no la he le\u00eddo ni siquiera, pero \u00bfrecibieron ese texto en los libros indicados como lecturas programadas? \u00bfexiste ese libro en la biblioteca del colegio? \u00bfc\u00f3mo se supone que lo indiqu\u00e9? \u00bfcu\u00e1ndo?<\/p>\nLa ofensiva hacia m\u00ed comenz\u00f3 hace tiempo<\/strong>, s\u00ed, a mediados de octubre, con una serie de tergiversaciones incluidas llevar textos que ning\u00fan estudiante hab\u00eda visto, como muestra de mis\u00a0supuestas \u201cperversas intenciones\u201d<\/strong>\u00a0\u00bfqu\u00e9 persona adulta se sent\u00f3 a buscar textos para escandalizar fuera de la evidencia generada en clase en los cuadernos del estudiantado?, les recuerdo que en apenas dos meses que fui profesora de sus hijas e hijos, ya que declaran que ten\u00edan largo tiempo quej\u00e1ndose, cientos de familias.\u00a0En esos dos meses de clase, nadie se acerc\u00f3 a m\u00ed, sus quejas llegaron como ATAQUES desproporcionados v\u00eda la coordinaci\u00f3n y direcci\u00f3n y todo sucedi\u00f3 en el lapso de unos 15 d\u00edas.<\/strong>\u00a0O si se refieren al acoso y hostigamiento laboral que tienen los grupos fascistas de ultraderecha, esos s\u00ed tienen muchos a\u00f1os con su ej\u00e9rcito de\u00a0bots<\/em>\u00a0persigui\u00e9ndome, no por mi pr\u00e1ctica docente, sino por otros proyectos comunitarios y de derechos humanos que como ciudadana trabajo \u00bfa eso se refieren? \u00bfson ustedes partes de ese ej\u00e9rcito hostigador?<\/p>\n\n- Sus hijos e hijas fueron grabados con \u201cprop\u00f3sito desconocido\u201d.<\/strong>\u00a0Recitar el poema fue la primera evaluaci\u00f3n de expresi\u00f3n oral, expliqu\u00e9 en el sal\u00f3n, d\u00edas antes de la fecha para recitar y tambi\u00e9n envi\u00e9 por correo a sus hijos e hijas,\u00a0un recordatorio en donde se explicaban los criterios de evaluaci\u00f3n (mediante r\u00fabrica) y que se grabar\u00edan para fines de retroalimentaci\u00f3n<\/strong>. Busquen ese correo electr\u00f3nico.<\/li>\n<\/ol>\n
\u00bfC\u00f3mo y d\u00f3nde se grab\u00f3? A trav\u00e9s de la plataforma Microsoft Teams del colegio, en la computadora del colegio, de hecho, las y los estudiantes no aparecen de frente, sino de costado y solo para fines de retroalimentaci\u00f3n, una metodolog\u00eda aprobada y conocida por la instituci\u00f3n que se utilizaba para retroalimentar las dudas de 104 estudiantes sobre su expresi\u00f3n oral. Un soporte que ayudaba al estudiantado a verse y darse cuenta de los aspectos a mejorar se\u00f1alados en la r\u00fabrica. Ese material solo se encontr\u00f3, como los de a\u00f1os anteriores en la computadora del colegio y se autoelimina despu\u00e9s de un tiempo (consulten con tecnolog\u00eda en el colegio).\u00a0Aludir que se grabaron a sus hijos e hijas recitando poemas er\u00f3ticos es una manipulaci\u00f3n de la realidad y una mentira.<\/strong>\u00a0Grabar las actividades de expresi\u00f3n oral es una herramienta que he usado durante a\u00f1os, solo para fines de retroalimentaci\u00f3n. REPITO. \u00bfo tienen evidencia de otros usos?<\/p>\nY sobre los correos, tengan en cuenta que yo solo he tenido contacto con sus hijas e hijos por el correo institucional<\/strong>, que cada vez que les envi\u00e9 un mensaje, los mismos los recib\u00edan: la coordinaci\u00f3n, la secretar\u00eda general y la encargada de tecnolog\u00eda educativa del colegio. As\u00ed que, aunque yo no tenga acceso al correo institucional, ser\u00e1 muy f\u00e1cil demostrar que eso de \u201cenviar correos con poemas er\u00f3ticos\u201d no es m\u00e1s que otra mentira. De todos modos, de manera individual cada familia que le interese puede simplemente revisar el correo de sus hijas e hijos.<\/p>\n<\/div>\n
\n- Exponer a sus hijas e hijos a contacto no autorizado con poetas de poemas er\u00f3ticos.<\/strong>\u00a0Lo primero que iba a pasar es que en el cuaderno sus hijas e hijos escribir\u00edan el correo (que por supuesto yo orientar\u00eda e instruir\u00eda p\u00e1rrafo por p\u00e1rrafo, como suelo hacer para ense\u00f1ar redacci\u00f3n) y lo segundo que\u00a0lo leer\u00edan a su padre y madre, explicar\u00edan la actividad y prop\u00f3sito para solicitar autorizaci\u00f3n de env\u00edo del correo, de hecho, estaba contemplado que A QUIENES SE AUTORIZARA deb\u00edan poner en copia a su padre y\/o madre, adem\u00e1s de a m\u00ed, a quienes no se autorizara solo hacer la pr\u00e1ctica y enviarlo a mi correo<\/strong>. Esto ni siquiera se lleg\u00f3 a explicar porque ante la avalancha de quejas precipitadas y prejuiciosas, decidimos no hacer la actividad, al igual que cancelamos muchas otras\u2026<\/li>\n<\/ol>\n
Nunca he expuesto ni\u00f1as y ni\u00f1os, nunca he hecho nada sin autorizaci\u00f3n de sus madres y padres<\/strong>, si me hubiesen dado la oportunidad hubiesen recibido tambi\u00e9n un correo explicando los detalles pedag\u00f3gicos que sus hijos e hijas quiz\u00e1s no podr\u00edan haber explicado, les hubiese explicado que el objetivo de la actividad es promover la redacci\u00f3n significativa, pues cuando una actividad trasciende a la mera \u201ctarea\u201d, que se hace porque se manda y solo como cosa hipot\u00e9tica, se vuelve significativa y genera genuino aprendizaje. Y por supuesto, eso acompa\u00f1ado con un correo previo de mi parte al grupo de escritoras y escritores en cuesti\u00f3n con un pliego de condiciones para responder (por que s\u00ed, la idea era que les respondieran, de manera escueta y sencilla, acorde a la edad). Aunque este a\u00f1o planifiqu\u00e9 lo de los correos, en a\u00f1os anteriores han hecho entrevistas a contactos que he ofrecido, por ejemplo, siempre con la debida autorizaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento adulto. Aclaro, ya que parece importante, si una persona escribe un texto er\u00f3tico eso no la convierte en depravado o depravada y repito, as\u00ed que decir con puritanismo \u201cexponer a los ni\u00f1os a estar en contacto con poetas er\u00f3ticos\u201d no es m\u00e1s que un burdo prejuicio, de todos modos, lo er\u00f3tico no era lo planificado ni el prop\u00f3sito.<\/p>\n\n- El video de Rozal\u00e9n,\u00a0Girasoles<\/em>. Como parte de la semana de la salud mental nos pidieron hacer una actividad para reflexionar al respecto<\/strong>, seleccion\u00e9 un fragmento de un poema que hablaba sobre c\u00f3mo intentar huir de los problemas hace que se mantengan dentro y nos persigan y la canci\u00f3n porque plantea lo contrario\u00a0\u201cTodo lo que no se atiende, tarde o temprano reaparece\u201d,<\/em>\u00a0que aparecen dos parejas que se dan un beso, es cierto, pero tambi\u00e9n aparece una pareja heterosexual que se da un beso igual, el video muestra familias nucleares, padres bailando con sus hijos e hijas, personas con diversidad f\u00edsica\u2026 El video es cuestionado por las mil\u00e9simas de segundo en que aparecen dos parejas del mismo sexo, pero se obvia a las parejas heterosexuales, las familias nucleares, tambi\u00e9n el hermoso y edificante mensaje, \u00bfacaso no es esto homofobia?<\/li>\n<\/ol>\n
Lamentablemente, los pocos segundos del video que han causado conflicto, no salt\u00f3 a mi vista previamente y lo reconoc\u00ed de inmediato. Fue por esa raz\u00f3n que al percatarme de eso no lo puse en la siguiente clase, pese a que en lo personal no valoro como \u201cda\u00f1ino\u201d el contenido del video.\u00a0\u00bfpero responde esto a una agenda sistem\u00e1tica de adoctrinamiento?<\/strong>\u00a0Supongo que mucha gente se ha convencido de eso, el adoctrinamiento es otro cuco muy medi\u00e1tico, pero yo que apuesto al pensamiento cr\u00edtico-creativo, me encargo de promover justo lo contrario al adoctrinamiento<\/strong>.<\/p>\nVean otra vez el video, escuchen la letra y hablen con sus hijos e hijas sobre el mensaje que se enfoc\u00f3 en clase, sobre c\u00f3mo superar las cosas que nos hacen da\u00f1o, \u00bfqu\u00e9 hacemos cuando nos sentimos mal o tenemos problemas? Ese fue el prop\u00f3sito pedag\u00f3gico del video.<\/p>\n
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=0228mfBzZEk<\/a><\/p>\nDefinitivamente amo esta canci\u00f3n, y les dedico este fragmento a quienes les sirva:<\/p>\n
<\/div>\n
\u201cAs\u00ed que le canto a los valientes\/ Que llevan por bandera la verdad\/ A quienes son capaces de sentirse en la piel de los dem\u00e1s\/ Los que no participan de las injusticias\/ No miran a otro la\u2019o\/ Los que no se acomodan\/ Los que riegan siempre su ra\u00edz\u2026\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\u00bfQu\u00e9 significa adoctrinar? \u00bftengo tanto poder?\u00a0No creo en el adoctrinamiento, de hecho, trabajo por desarrollar pensamiento y perspectiva cr\u00edtica-creativa desde la libertad de desarrollo del pensamiento<\/strong>, si intentan verlo lo encontrar\u00e1n en mi pr\u00e1ctica docente de estos 7 a\u00f1os, no he hecho nada distinto a estudiar c\u00f3mo desarrollar pensamiento cr\u00edtico-creativo. Sobre Secundaria Babeque solo dir\u00e9 que segu\u00ed al pie de la letra el curr\u00edculo de la escuela y del Ministerio de Educaci\u00f3n, mis clases no eran un espacio secreto e inaccesible, todo lo contrario, espacios abiertos y participativos, siempre les dije a mis compa\u00f1eras y compa\u00f1eros que no deb\u00edan pedirme permiso para entrar y participar, me caracteric\u00e9 por el trabajo interdisciplinar, por lo que tampoco planifiqu\u00e9 sola. Mi metodolog\u00eda did\u00e1ctica fue reconocida por el colegio,\u00a0recientemente por el Ministerio de Educaci\u00f3n, gan\u00e9 un primer lugar de ensayo justamente mostrando mi metodolog\u00eda y reconocida por otras instituciones y familias<\/strong>.<\/p>\nToda esta controversia de trata de \u201cdefender la educaci\u00f3n de sus hijas e hijos\u201d \u00bfse han puesto a pensar en el modelo de lucha que les est\u00e1n legando?\u00a0Un modelo que invita a la mentira, la tergiversaci\u00f3n, promueve los prejuicios, incita al odio, a la difamaci\u00f3n y al hostigamiento.<\/strong>\u00a0En conclusi\u00f3n, les est\u00e1n ense\u00f1ando a usar el poder y las influencias que tienen para, quedando impunes, ocultos en el anonimato, DESTRUIR a otro ser humano.<\/p>\nEs muy c\u00f3modo querer aclarar sus intenciones de no hacer da\u00f1o al colegio y a su directora, cuando claramente han hecho todo por hacerme da\u00f1o a m\u00ed, todo en nombre de las buenas costumbres y la moral,\u00a0les recuerdo que esa misma excusa han tomado a lo largo de la historia los inquisidores, dictadores y \u00a0fascistas<\/strong>.<\/p>\n\u201cPasar p\u00e1gina\u201d \u00a1qu\u00e9 hermoso privilegio! \u00bftengo el mismo privilegio o derecho?\u00a0\u00bfqui\u00e9n borrar\u00e1 todo el odio, todas las mentiras que han inoculado en las redes sociales, en los medios masivos de comunicaci\u00f3n, en gran parte de la sociedad dominicana, en mi historia?<\/strong>\u00a0\u00bfme dejar\u00e1n en paz o seguir\u00e1n promoviendo el hostigamiento y el acoso? gente de buenas costumbres y moral inquebrantable, den la cara y acusen de frente. Les espero.<\/p>\n<\/div>\n
Santo Domingo, Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n
15 de noviembre, 2023.<\/p>\n
Impactos: 69<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por\u00a0Servicios de Acento.com.do La profesora\u00a0Lauristely Pe\u00f1a Solano\u00a0decidi\u00f3 hablar sobre lo ocurrido en el colegio Secundaria Babeque, un hecho que dio lugar a su salida<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":19327,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19326"}],"collection":[{"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19326"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19328,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19326\/revisions\/19328"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/19327"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hormigaradio.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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