{"id":7947,"date":"2019-12-24T14:28:33","date_gmt":"2019-12-24T14:28:33","guid":{"rendered":"http:\/\/hormigaradio.com\/?p=7947"},"modified":"2019-12-24T14:41:18","modified_gmt":"2019-12-24T14:41:18","slug":"deficit-de-la-lectoescritura-nivel-inicial-en-republica-dominicana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hormigaradio.com\/?p=7947","title":{"rendered":"D\u00c9FICIT DE LA LECTOESCRITURA NIVEL INICIAL EN REP\u00daBLICA DOMINICANA"},"content":{"rendered":"

El Nivel Inicial s\u00f3lo es obligatorio al final de la primera infancia<\/em><\/p>\n

Firma invitada\/ Carlos Tejeda\/Hormigaradio Group.<\/strong><\/p>\n

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Carlos Tejeda.<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

El nivel inicial es uno de los m\u00e1s importante del proceso de formaci\u00f3n acad\u00e9mica de las personas, porque comienza en la primera infancia, edad que comprende de 0 a 5 a\u00f1os y alcanza el primer a\u00f1o de la infancia. Es decir que el nivel inicial va desde 0 a 6 a\u00f1os.<\/p>\n

Varios estudios establecen que la lectoescritura es altamente beneficiosa para el desarrollo de diversas habilidades humanas, entre las que se destacan: enriquece el lenguaje verbal, estimula la imaginaci\u00f3n, la expansi\u00f3n de la memoria y desarrolla est\u00edmulos intr\u00ednsecos en el deseo de leer de forma permanente durante la vida del adulto, esto \u00faltimo reduce el nivel de deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n

Los resultados arrojados por el Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Alumnos (PISA, por sus siglas en ingl\u00e9s) revelan que se necesita de mucho esfuerzo en el tema de la lectoescritura en el nivel inicial. Pese a la inversi\u00f3n que se ha hecho en el sector educativo en el pa\u00eds, los indicadores de rendimiento en los alumnos establecen que hay factores a los que se debe poner atenci\u00f3n. En tal sentido, es necesario la integraci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de toda la sociedad en el tema educativo del infante.<\/p>\n

Cada pa\u00eds tiene un c\u00f3digo laboral en el que se estable que tiempo recesa la madre posparto. En Rep\u00fablica Dominicana, por ejemplo, la madre regresa a sus labores a las 14 semanas, es decir cuando el infante ha alcanzado sus primeros tres meses y las dos semanas, por lo que el ni\u00f1o est\u00e1 fuera del alcance de la madre durante las jornadas laborales. El mismo c\u00f3digo otorga tres permisos para lactar al beb\u00e9, pero pocas empresas tienen un centro que albergue, eduque y cuide al ni\u00f1o mientras la madre est\u00e1 en sus labores.<\/p>\n

Esta debilidad no s\u00f3lo aleja al beb\u00e9 de la madre durante la jornada laboral, sino que su cuidado depende de un pariente cercano que no tiene conocimientos pedag\u00f3gicos para guiar a la criatura en su proceso de aprendizaje.<\/p>\n

En otro orden, la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n de la Rep\u00fablica Dominicana, en su Art. 33 establece que s\u00f3lo \u201cEl \u00faltimo a\u00f1o ser\u00e1 obligatorio y se inicia a los cinco a\u00f1os de edad.\u201d Por lo que no existe la figura jur\u00eddica que obligue a los padres y ni al estado a educar los hijos desde el a\u00f1o cero.\u00a0 Ello, de una u otro manera, crea dejadez en las partes mencionadas. Peor a\u00fan, no se crea consciencia en la ciudadan\u00eda sobre la importancia de la lectoescritura en el reci\u00e9n nacido, es decir, cada madre sabe que debe cambiar el pa\u00f1al, que debe ba\u00f1ar y alimentar al ni\u00f1o, pero no es consciente de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

Seg\u00fan datos estad\u00edsticos del INAIPI, noviembre 2019, s\u00f3lo tiene alcance para unos 195,618 ni\u00f1os y ni\u00f1as en edades de 0 a 5 a\u00f1os a nivel nacional, esto representa menos del 20% de la publicaci\u00f3n infantil. Por otro lado, la mayor\u00eda de estancias infantiles operan como cuidado de ni\u00f1os y ni\u00f1as, no como centro en los que se estimula la lectoescritura al ni\u00f1o en la primera infancia. Por la ausencia observada de materiales y recurso, en una visita realizada a varias estancias infantiles en la ciudad de Santiago de los Caballeros, que deben ser destinados a la ense\u00f1anza y aprendizaje de lectoescritura e informaciones obtenidas de fuentes cercanas a los centros.<\/p>\n

Aunque existe un Informe de Evaluaci\u00f3n Ni\u00f1os Ni\u00f1as, por meses y a\u00f1os, destinado a la familia, pocas personas conocen el documento de 12 p\u00e1ginas que se dise\u00f1a para ser distribuido en los hogares con hijos entre la edad mencionada.<\/p>\n

Peor a\u00fan, decenas de madres se sorprenden cuando se le menciona el tema de la lectoescritura en el nivel inicial, \u201cno relajes, un ni\u00f1o no tiene la capacidad para aprender a leer tan temprano\u201d, expres\u00f3 una ciudadana al ser entrevistada en el desarrollo de esta investigaci\u00f3n. En otras palabras, la madre sabe que debe alimentar al ni\u00f1o, ba\u00f1arlo y estar atenta a su salud, pero est\u00e1 ajena a la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n en aspectos acad\u00e9micos por entender que es a partir de los 5 o 6 a\u00f1os que debe entrar en esa etapa de vida.<\/p>\n

Es necesario que se apliquen pol\u00edticas reales en el abordaje y aplicaci\u00f3n del tema lectoescritura en la primera infancia, porque s\u00f3lo as\u00ed podr\u00edamos tener una sociedad cr\u00edtica, pensante y segura de s\u00ed en todo el accionar. Por lo que se reduce considerablemente la tasa de feminicidio y delincuencia, porque un ni\u00f1o bien formado sar\u00e1 un adulto mejor pensado.<\/p>\n

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\u00a0Carlos Tejeda,\u00a0 es acad\u00e9mico y periodista.<\/strong><\/p>\n

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